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長沙定做博士服/長沙定做學士服/長沙定做碩士服量大從優(yōu)就選金天服裝廠。
長沙金天服裝廠 成立于1998年是長沙市四大專業(yè)制服生產(chǎn)企業(yè)之一。
金天制服主要從事各類企事業(yè)制服，職業(yè)裝，布草的設(shè)計，生產(chǎn)和開發(fā)。公司現(xiàn)擁有國內(nèi)四大市場高橋大市場的CBD地段自購旺鋪兩間及黎托鄉(xiāng)政府對面二千余平方米工廠，生產(chǎn)各類服裝600萬件套，是湖南地區(qū)較專業(yè)的，上規(guī)模的制服專業(yè)型生產(chǎn)企業(yè)。 金天服裝目前擁有各類行業(yè)客戶（企事業(yè)單位、學校、醫(yī)院、物業(yè)公司等）3000多家。
金天服裝全面導入質(zhì)量管理系統(tǒng)，QC及CIS企業(yè)總體設(shè)計，確定了“以人為本，以誠信為本”的經(jīng)營理念。不斷滿足目標客戶的需求，并保持企業(yè)整體具有學習的心態(tài)，規(guī)定了員工的行為規(guī)范和員工培訓制度，不斷培養(yǎng)并提高員工的敬業(yè)精神團隊意識與專業(yè)素質(zhì)。金天服裝以追求現(xiàn)代化專業(yè)化的企業(yè)管理為目標。
莘莘學子，在大學校園內(nèi)，或本科，或研究生，寒窗苦讀數(shù)載，畢業(yè)了，都要穿上一套禮服，去參加畢業(yè)典禮，不參加畢業(yè)典禮，也要穿上它去照幾張像，留作永久的紀念。
大學禮服是怎么來的呢?不同學位之間的禮服又有什麼不同呢？要追尋它的來歷，就要循著歐洲大陸大學教育發(fā)展的軌跡，回溯到中世紀的西歐。西歐大學教育的發(fā)展，是中世紀生活影響的結(jié)果。在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦燃的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構(gòu)蕩然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。到了十二世紀，由于基督教的發(fā)展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區(qū)。于是陸續(xù)出現(xiàn)了修道院，大主教區(qū)學校和教區(qū)學校。大主教區(qū)學校設(shè)在大主教區(qū)內(nèi)，教區(qū)學校設(shè)在神職人員所在的村落。教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們采用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為“七藝”（語法，修辭，邏輯，算術(shù)，幾何，音樂，天文）的學習課程。這些學校的教師在意大利被稱為博士（Doctor,來源于拉丁文doctoreum,意即教師）,而在巴黎則把教師稱為碩士（Master,來源于拉丁文magister,意即教師，師傅）。長沙定做博士服/長沙定做學士服/長沙定做碩士服量大從優(yōu)就選金天服裝廠。
那個時候，手工業(yè)興盛起來，并逐步與農(nóng)業(yè)分離，商業(yè)也隨之發(fā)展，重新形成了以手工業(yè)和商業(yè)為中心的城市，出現(xiàn)了各種手工業(yè)的同業(yè)公會和商業(yè)行會，這些行會有嚴密的組織和規(guī)章制度，擁有相當大的自主管理權(quán)。隨著學校的發(fā)展，被稱之為碩士或博士的教師數(shù)量日益增加，各個地方的教師們仿效手工業(yè)和商業(yè)的同業(yè)公會，組織起了教師的同業(yè)公會，學生則組織成同鄉(xiāng)會，管理他們自己的事務(wù)。他們都把自己的行會叫做大學（University，來源于拉丁語Universitals，意為共同體），因而大學這個詞成了各教育中心的共同稱謂。也就是說，最初的大學機構(gòu)就是這些教師的行會和學生的行會組織。而同一行會里的相同專業(yè)的教師又組成特殊的專業(yè)行會，稱為系或教授會（faculty，來源于拉丁語facultas，意為才能，即教授某種學科的能力，）后來又把系這個名詞的含義擴展為教授某部門知識的大學分部（學院）。 在意大利北部的玻洛尼亞地區(qū)，建起了中世紀最早的兩所大學――波洛尼亞大學和薩萊爾諾大學，隨后巴黎大學、牛津大學等學校像雨后春筍般相繼產(chǎn)生。長沙定做博士服/長沙定做學士服/長沙定做碩士服量大從優(yōu)就選金天服裝廠。
這些早期大學的學生，要編成班級進入教室聽課，但學校不會對他們進行考試。只有那些決定今后要成為一名教師的學生，學校才會對他們進行考試。考試過程的第一步，是要對他們進行一系列的不公開的和公開的預試。考試合格的應(yīng)試者，要穿上僧侶的長袍（gown），同學士們（Bachelor，來源于拉丁文baccahalar,意即學士）坐在一起。接著要舉行由順利通過了考試的應(yīng)試者提供葡萄酒的盛宴。這就是學生畢業(yè)典禮儀式的雛形。但是，要成為一個碩士或博士（當時，博士和碩士并無區(qū)別，都是教師，師傅的意思），還要經(jīng)過二至三年的學習，通過了嚴格的最后的考試才行。
在中世紀的歐洲，城鎮(zhèn)里的男男女女都穿長袍，寒冷的大廳和透風的建筑使得人們不得不披上長及地板并連著頭巾（hood, 兜帽，又叫坎肩）的長袍。這些長袍和頭巾制作的原料和顏色，由各的人財富和社會地位而決定。既然在早期大學中的學者都是傳教士，他們的穿著應(yīng)與其在修道院的地位相一致，身上穿土褐色長袍，用頭巾保護他們的頭。于是，這種僧侶的黑色長袍和頭巾演變成了今天大學流行的禮服，不但學校畢業(yè)典禮的儀式上要穿，其他一些重大慶典也要穿。長沙定做博士服/長沙定做學士服/長沙定做碩士服量大從優(yōu)就選金天服裝廠。
后來，長袍和頭巾開始采用較為明亮的色調(diào)，不同學位的禮服也逐漸變得有些不同。學士，碩士，博士的禮服樣式的差別，主要出現(xiàn)在頭巾上。過了一段時間，頭巾不再與長袍相連，單獨成了一件物品，人們把它戴在頭上。到了十五世紀，帽子開始流行，頭巾幾乎成了飾物，人們穿它時，把它從頭頂順著脖子往下套，披掛在肩上，向后背垂下來。于是，學校禮帽應(yīng)運而生。最初的學校禮帽的形狀起源于碩士學位的符號，有幾種不同的形狀，有的是圓形，有的是方形，有的在帽子中央有一簇裝飾物。今天的流蘇（tassel）就是在此基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，只不過更精致罷了。牛津大學最先采用平低方形
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